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“孩子只有分数,赢不了未来的大考”关注学生全面发展,枫叶一直都在路上!

发布时间:2021-03-10 09:00:46           责任编辑:招生办           点击次数:156

两会正在进行时,教育话题热度不减。
“教育,无论学校教育,家庭教育,都不能过于注重分数,分数,是一时之得,没有形成,健康成熟的人格,这个不行”
“学生没有分数,就过不了今天的高考,但孩子只有分数,恐怕也赢不了未来的大考。一个学校没有升学率,就没有高考竞争力,但教育只关注升学率,国家恐怕也没有核心竞争力。分数是重要的,但是分数不是教育的全部内容,更不是教育的根本目标。好的教育就是:培养终生运动者,责任担当者,问题解决者,生活优雅者,给孩子们健全而优秀的人格。”
是呀,国内当下教育体制内多少学生们迷失在只看分数的竞争中,学校和家长们在所谓的分数和排名中与孩子们周旋甚至搏斗,这也令小编想到了年初大火的电影《你好,李焕英》中一幕场景,片中的妈妈李焕英说到:“我未来的女儿,我就让她健康快乐就行!”多么简单美好的想法,可是摆在如今的教学现实中,往往结果是反向而驰之。健康、快乐成长是否无关乎成绩?!肯定不是!这是一种成长状态:孩子在快乐氛围中学有所长,学以致用,不用成绩为唯一的评判标准衡量学生而关注学生全面发展。
平湖枫叶国际学校秉承中西教育优化结合,实施素质教育。快乐教育成为小学育人的主旋律。独具特色的三级课程体系,英语教学特色之优势是学校最耀眼的名片。
枫叶小学独有的三级课程体系设置,打造适合中国孩子的中西教育优化课程体系,让学生接受终身受益的教育。英语教学贯穿教育全程。中外教师,共同授课。学校开展丰富的英语艺术节等系列活动,培养学生英语思维与能力,小学一年级开始实施英语课,一周10节英语课(中教+外教),小学毕业后词汇量达3000个。丰富多彩的校本课程,学校开设体育、音乐、艺术、创客、手工五大类社团课程,满足学生个性化的学习需求;生活成长课程等特色文化课程培养了学生受益终身的良好习惯。注重文化引领。学校以尊重为核心文化,实施文化引领,形成了优秀的教师团队、学生团队、家长团队。丰富的课程设置形成学校特色文化,以学生作品为主的室内外环境装饰、服务文化、书香文化,如春风化雨,润物育人于无声无形中。小班教学,每班最多不超过30人。重视激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,实施“快乐教育”、“感恩教育”、“礼仪教育”、“规则教育”。

枫叶初中注重“三好”习惯培养:学习习惯,行为习惯,生活习惯的养成教育;注重学生自我教育、自我管理。注重学生全面发展。培养学生自信,提高综合素质,注重开阔学生国际视野。枫叶初中教育阶段国家标准课程:开足开全国家标准课程,教材与公立学校一致,教学质量达标,将课堂还给学生,师生互动,实用高效,使学生有思考、讲解、展示、评价、质疑的机会。集团课程:枫叶英语。每周10节英语课(中教+外教),使用自编《枫叶英语》教材和牛津大学出版社出版的《Oxford Discover》原版教材,中外教联合执教,初中词毕业汇量达到5000个以上。校本课程:增设特长课程、实践课程、活动课程满足学生个性化学习需要。
特长课程包含学科类、艺体类、综合类等丰富课程,实践课程每月一次包含研究性学习、社会实践、社区服务、志愿者服务、参加教育博览会等,作为学生成果,计入个人成长档案;活动课程包含枫叶冬夏令营游学、英语艺术节、生活指导课、心理健康教育、文明礼仪教育等,开阔学生视野,培养学生综合能力。枫叶初中开发《三好习惯养成教育》校本育人课程,即学习习惯、行为习惯、生活习惯,育人课程为学生发展保驾护航。
小班化教学:每个孩子都能得到教师的关注,真正实现教育公平,创造平等师生关系;让学生在课堂上全情投入,积极参与;由被动接受到主动参与学习,从而提高学生的自主学习能力。
两种选择:初中毕业优先升入枫叶高中,也可通过当地中考进入公立高中。进入枫叶高中后,可直接学习枫叶世界学校课程,无障碍衔接全英文教学;进入公立高中后学生英语能力突出,综合素质全面。